Tercer dia de presentacions!

Webquest: Eina de la Web 2.0; Laura Ruiz i Belen Mora:

1        1.  Objectius:

• Informació necessària
• Evitar error
• Desenvolupar metodologia constructivista

2         2. Que són:

Investigació guiada a la xarxa on els alumnes troben informació; han de ser senzilles, motivadores i el mestre actuarà com a guia.

3.    Tipus:

• A curt termini: contingut especial
• Llarg termini: mes especifiques i al terminar fan presentació
• Miniqüest: Senzilles dos o tres classes

4. Parts:

• Introducció 
• Tasca
• Procés 
• Recursos: Web que dona el mestre
• Avaluació: En quadre o gràfic 
• Conclusions: reflexions del que hem vist.

Regla de les 3R: Tom March; han de ser Reals, Riques i Rellevants; significatives per als alumnes

Errors a la elaboració:

• Introducció: poca informació o irrellevant 
• Tasca: que siga molt extensa, o mes de dues tasques i poc relacionades o mal explicades.
• Al procés: Descripció de les activitats roina, que les activitats siguen monotones… 
• Recursos: oferir molts o pocs i que no siguen de bona qualitat.
• Avaluació: Criteris no relacionats amb objectius i poc clara
• Conclusions: Moltes vegades no es fan pq es consideren irrellevants

Fonamentació pedagógica: Es basa en un aprenentatge constructivista utilitzant una metodologia d’andamiatge.

5. Qüestions finals:

• Per què és positiu utilitzar les Webquest a l’aula? 
•   És important que els mestres guiem l’andamiatge? Amb quins aspectes hem de tindre cura? 
• Quins són els objectius més importants d’una Webquest?

 

Blogs i Wikis en educació; Angeles Moreno i Ainhoa Palomares:

   Es recomanable familiaritzar als xiquets en l’internet, així augmentem la motivació doncs es una forma diferent de treballar:

1. Objectius:

• Promoure la comunicació amb els pares 
• Compartir pdf vídeos. 
• Oferir suports
• Generar material didàctic.

2. El Blog:

Característiques:

Naix en 1997 encara que en 2007 comença la blogsfera

•         Autor: el blog està generat per l’usuari que és qui escriu, encara que la gent pot comentar
•      Interactivitat: Tots poden deixar comentaris però no modificar 
•      Us: Com a diari d’informació, materials, ressenyes... podem donar la nostra opinió. 
•      Contingut: Cronológicament és invers, doncs veiem al principi el més nou. 
•      Terminologia: BLOGROLL, títol, lema, etiquetes, tags...

Tasques:

•      Diaris de classe.
•      Diàleg amb alumnes 
•      Avaluació 
•      Exposicions
•      Reflexions.

Tipus:

•      Blog del docent 
•      Blog de l’alumne
•      Blog de l’aula
•      Blog del centre

3.  Les Wikis:

Característiques:

•          Els autors son coneguts i molts. 
•      Interactivitat: Tots poden comentar, però no modificar els comentaris.
•      Us: suport, ajuda.. encara que altres usuaris poden modificar, sempre està en modificació constant.
•     Contingut: Edició constant, centrat en un tema o projecte encara que des d’un punt més reflexiu.
•     Terminologia: Edició, historial...

Tasques:

•         Generació de material didàctic 
•         Col·laboració
•      Elaboració de treballs 
•      Activitats.

Tipus:

•          Consulta 
•      Enllaços
•      Portfolio 
•      Experiències/viatges

4.  Conclusions:

El paper del professor es molt important a l’hora de iniciar un blog o Wiki, la qual ha de tindre una estructura senzilla per tal que els alumnes la pugen treballar.

El paper de l’alumne ha de ser actiu i participatiu, doncs ha de ser ell qui publique i utilitze el blog o wiki.

5. Qüestions: 
Creus que són un bon recurs educatiu?
Creus que és convenient que hui a dia totes les escoles i centres educatius disposen d’ells per a facilitar la tasca educativa

  Coneixem la web 3.0: Laura Ortuño 

La web 3.0 es basa en l'ús i interacció entre les persones i l'internet, que trasforma la xarxa en una
base de dades. Apareixen així les tecnologies de la intel·ligència artificial.
1. Objectius:
     *Millorar l'organització de la informació.
     *Agilitzar les nostres recerques
     *Accedir a la informació

2. Característiques:
     *Llenguatge
     *Intel·ligència
     *Sociabilitat
     *Oberta
     *Recerques intel·ligents
     *Consolidació de la web semàntica

La web semàntica serà l'essència de la nova generació d'internet mitjançant la incorporació

metadades semàntiques; les màquines seran capaces d'interpretar texts i valorar la seua importància 

extraent les paraules clau.

3. Qüestions:

     *Quins avantatges presenta la Web 3.0 front a la 2.0?

     *Penseu que seria possible fer una Web 4.0?