Abans per fer un treball necessitàvem reunir-nos en un mateix lloc i cercar llibres, artícles, etc. Actualment, això no és necessari, doncs cadascu pot cercar des del seu ordinador i no cal quedar a un mateix lloc; i tot açò ha sigut possible gràcies a les noves tecnologies.
1. Objectius:
- Poder realitzar cadascú el treball des de casa
- Poder modificar on-line i a temps real un treball compartit
- Entendre les aplicacions a tots els àmbits
- Estar en contacte continu amb les innovacions.
Per al desenvolupament del treball varen realitzar una encuesta a escoles de primària, secundària i FP, plantejant qüestions referents a les utilitzacions de les TIC. Així varen tindre contacte amb eines interessants com:
- Google Docs
- Slideshare
- Sketchcast
- Lunapic
- CmapTools
- Voicethread
- Blogs
- Pàgines web interessants
Les aplicacions de la web 2.0 són molt útils i estan cobrant força als entorns educatius, per això considerem que els mestres han d'actualitzar-se i reciclar-se perquè encara ens queda molt per avançar.
4. Preguntes plantejades:
- Coneixieu aquest tipus d'aplicacions?
- Farieu us d'elles a les classes?
- Penseu que aquestes aplicacions són útils?
Estudi sobre un projecte d'integració de les TIC en centres educatius, que parteix de l'objectiu de dotar les aules del S.XXI d'infraestructures tecnologiques i conectivitat.
1. Programa escolar 2.0:
Aules digitals que garantitzen la connectivitat dins i fora de l'aula promovent la formació del profesorat en els recursos digitals, generant i facilitant l'accés a materials educatius digitals implicant l'alumnat i les famílies.
2. Ariño: Una realitat:
Es posa en marxa un projecte que comença a 2003, quan Bill Gates regala ordinadors a la seua escola.
El seu alumnat treballa mitjançant la utilització de tablets i pc's, que tenen organitzats per carpetes o assignatures. Permet el desenvolupament de treball tant individual com col·laboratiu, però en la majoria dels casos amb eines digitals com el llapis, processadors de textos, etc.
El professorat actua de guia, eliminant les classes magistrals. El treball es lliurat mitjançant USB i els deures es coregueixen mitjançant pàgines i correus.
I pel que fa als pares, començaren una mica dubtosos, no tenien molta idea d'informàtica i varen rebre unes classes de millora. Amb el temps van anar confiant més en l'escola, donant suport al projecte i disposats a pagar per els materials digitals.
3. Conclusions:
Sempre hem d'ajudar als nostres alumnes a crèixer amb seguretat a ells mateixa, si volem cap cosa hem de lluitar per fer-la realitat, hem d'obrir les nostres ments a les noves tecnologies.
4. Preguntes plantejades:
- Un col·legi rural pot estar més preparat que el d'una ciutat?
- Creus que l'opinio de la família té importància?
- Creus que l'escola 2.0 a Espanya pot ser una realitat o quedarà en porjecte?
No hay comentarios:
Publicar un comentario