Primer dia de presentacions!

Aplicacions educatives amb programari lliure: Jesús Medina i Fran Perez:

1. Objectius:

• Preservar i promoure el pensament crític.
• Dotar de recursos als centres.
• Aportar un programari educatiu útil, fàcil d'emprar i amb garanties.

 El programari lliure es un programa que proporciona als alumnes la llibertat d'executar, copiar, distribuir, canviar i millorar els programes lliures, otorgant 4 llibertats:

• Llibertat per executar el programa amb qualsevol propòsit
• Estudiar el programa i adaptar-lo a les necessitats
• Distribuir còpies.
• Millorar el programari i publicar les millores

     2. Aplicacions:

• Tux Paint: Programa de dibuix dissenyat per als alumnes. Promou el pensament divers dotant de recursos al centre i oferint-nos serveis amb garanties de funcionalitat, però s'ha d'anar amb compte perquè necessita d'una mínima competència digital.
• GCompromis.
• Kalzium
• KPercentage
• Dr. Geo
• Kmplot

    3. Preguntes:

• Considereu que aquesta aplicació és bona per a utilitzar-la a classe?
• Creieu que és difícil de fer que funcionen aquest tipus d'eines a les escoles?

 Videojocs i educació; Inma Mas i Roberto Perez:

     Els videojocs són jocs digitals interactius creats per a l'entreteniment i basant en la interacció entre una o diverses persones i un aparell electrònic. Hi ha de molts tipus com poden ser Arcades, Simuladors, estratègia o jocs de taula.
Tot açò es podria introduir a l'educació mitjançant els anomentats videojocs educatius; que són jocs dissenyats específicament per a l'aprenentatge (com el Layton, Brain training..) i no han de presentar riscos.
     1. Per què tenen èxit?

• Ens permeten la interacció activa
• Permeten aplicar i realitzar raonaments i estratègies cognitives.
• Augmenten la motivació
• No requereixen molts coneixements previs.

     2. Limitacions dels videojocs:
   Els videojocs en ocasions estan carregats de violència, erotisme, racisme, discriminació sexual... per això el que fan algunes companyies és traure dues versions diferents d'un mateix videojoc.
   També cal tindre en compte, que en ocasions, els videojocs ens poden perjudicar, provocant-nos aïllament social, transtorns de caràcter, etc. Encara que molts estudis afirmen que lo normal es que ens ajuden a socialitzar i ens donen grans possibilitats educatives.

     3. Possibilitats educatives:

• Desenvolupament psicomotot
• Desenvolupament de la percepció espacial, creativitat i imaginació
• Desenvolupament de les capacitats espacials i lògiques.
• Experimentació del funcionament de màquines

     4. Qüestions plantejades:

• Què poden fer els mestres?
• Què poden fer els pares?

     5. Conclusions:
   Els videojocs són un element de la actualitat que ens proporcionen distracció, diversió i aprenentatges, generalment, el seu us no resulta negatiu però és molt important ensenyar als més jovens a controlar el seu us i sobre tot a ser crítics.

Web 1.0, 2.0 i 3.0; Pilar Ruiz i Anabel Mazón:
   La web 1.0 és la forma més bàsica d'interacció web, únicament amb text, no hi ha interacció. Són webs molt dinàmiques, no hi ha conexió entre els usuaris, tan sols és de lectura i està limitada al webmaster que és qui la controla. Seria com llibres de vista on-line i utilitza programes com floash, java script, etc.
   Aquesta web, per la seua simplicitat ofereix molt poca varietat de serveis, entre els quals destaquem el comerç electrònic o la transferència de serveis.
   La web 2.0 és el conjunt de mitjans i recursos tecnològics que fan possible la interactivitat entre els usuaris, així permet compartir i difondre informació, afavoreix la intel·ligència col·lectiva, possibilita que cada usuari tinga un lloc a la web, i a més és molt fàcil d'utilitzar i ens ajuda a estalviar temps.

• Serveis que ens ofereix:
• Tindre el nostre propi lloc a la xarxa
• Publicar articles mitjançant blogs, wikis..
• Aprendre a distància
• Video, foto, audio...
• Crear i compartir documents
• Construir informació
• Xarxes socials

   La web 3.0 Es pot entendre com la intel·ligència a la web, l'usuari decideix la informació important i la web la memoritza. Aquesta web presenta una sèrie de característiques:

• Intel·ligència
• Sociabilitat
• Rapidesa
• Obertura
• Facilitat
• Distribució
• Tridimensionalitat

Preguntes plantejades:

• Quines són les avantatges i desavantatges?
• Quina Web trobeu més addient per a educació?
• Penseu que la web 3.0 és realment una evolució?

Anàlisi de webs educatives; Raquel Ródenas i Adrián Tremiño:
   És important usar les Webs educatives a les aules doncs ens ensenyen l'ús de l'internet a la societat i de les noves tecnologies, i a més ens ajuden a trencar barreres espai-temps. Per això pensem que és important  realitzar reformes educatives profundes.
     1.Objectius:

• Millorar l'ensenyament
• Compartir activitats
• Introduir les noves tecnologies
• Cercar i conèixer recursos

     2. Aplicacions:

• Wikisaber: Web 2.0, té una estructura molt fàcil de manejar, amb continguts bilíngües i tots els nivells. Va dirigida tant a alumnes com a mestres i es basa en aprenentatges col·laboratius.
• Zona Clic: Es tracta d'un espai per dialogar, comunicar-se i cooperar, creat pel departament de la generalitat Catalana amb gran diversitat de recursos. Es poden compartir activitats, i hi trobem de totes les àrees i nivells dirigides tant a mestres com a alumnes.

     3. Conclusions: 
   Les TIC son un instrument, actualment, indispensable als centres educatius, dons afavoreixen la interactivitat alumnat-professorat i actituds com ajudar, col·laborar, etc.

     4. Preguntes plantejades:

• Quina és la teua Web educativa preferida?
• En quina web s'observa major implicació dels pares?
• Amb quina web poden treballar més llengües els alumnes?