Sessions d'expossició 2
Primerament, van exposar Maria i Anabel, que van parlar dels avantatges i desavantatges que suposa la utilització de les TIC en nens amb necessitats educatives especials.
Per començar la seua exposició ens van plantejar la pregunta clau: “Perquèintroduir les TIC a les NEE?" Donant-nos una sèrie d’explicacions de perquè són necessàries; plantejant uns objectius enfocats tant a l’alumne com al professor. Una vegada varen fer aquesta mena d’introducció, ens van parlar de tres programes o navegadors que ajuden a nens amb NEE a introduir-se al món de les noves tecnologies:
- ZACBrowser: Que és un navegador específic per a nens autistes i amb TGD; explicant-nos el que ofereix i permet.
- Aumentativa 2.0: Espai web destinat a professionals o particulars amb tota mena de materials formatius per a l’aula.
- Ordinador parlant: Que es tracta d’un SAAC (Sistema Augmentatiu o Alternatiu a la Comunicació)
I per últim, com a conclusió ens van plantejar quatre preguntes interessants:
- Fins quin punt só útils les TIC per a les NEE?
- Quins avantatges i desavantatges trobem?
- És important la competència digital per a les NEE?
- Qjuden les TIC a solventar problemes de l'aula?
Una vegada varen finalitzar la seua exposició, van deixar pas a Inmaculada i a Roberto, que ens van parlar del E-learning o procés d’ensenyament-aprenentatge a través d’internet. Existeixen varies modalitats d’aprenentatge e-learning:
- 100% Virtual: WebCT que és un sistema d’aprenentatge virtual
- Model mixt o b-learning: Sakai eina de col·laboració i aprenentatge virtual.
- Model de suport: Moodle plataforma virtual de gestió lliure.
Com a conclusions van esmentar, que són plataformes molt útils, ja que augmenten el rendiment, suposen un baix cost, faciliten l’aprenentatge...etc.
Per últim, ens van plantejar una sèrie de preguntes com són:
- Coneixeu alguna d’aquestes plataformes?
- Vos pareixen interessants?
A continuació, va exposar el tercer grup format per Virginia i Teresa; que van dividir la seua exposició en tres parts:
L’evolució de les TIC: en la que ens van mostrar una sèrie d’imatges de com havien canviat les noves tecnologies.
Principals característiques de les TIC: on ens van esmentar característiques essencials com són la innovació, la generació de destreses elementals.. per tal d’aconseguir la competència digital.
La utilització de les TIC i les conseqüències d’un mal us: On esmentaven la problemàtica dels vicis, les distraccions...
I per últim ens van plantejar una sèrie de preguntes, entre les que trobem:
- Com han influït les TIC a l’evolució educativa?
- Us agradaria poder fer tot amb TIC sense haver d’eixir de casa?
I per últim, vam sentir la darrera exposició realitzada per Raquel i Adrián; que ens van parlar de les experiències TIC a l’aula de primària.
Els objectius que van desenvolupar, van ser entre altres:
- Introduir les TIC al sistema educatiu
- Donar consciència de la importància de les TIC
Per el desenvolupament del seu treball, ens van parlar de dos projectes:
- Ràdiosolidària amiga: que és un projecte que es basa en la utilització de la ràdio com a forma d’aprenentatge, dividint l’ensenyament en diverses seccions.
- Projecte col·laboratiu: Que basa la seua forma d’aprenentatge en tres passos; la pressa de decisions, cercar la informació i comunicar-la.
Com a conclusions ens van dir que veritablement, les TIC eren molt importants a l’àmbit educatiu, ja que generen interès, motivació, aprenentatge cooperatiu, comunicació...etc.
I per últim, ens van plantejar una sèrie de preguntes:
- Perquè l’aplicació de les TIC és una bona fórmula per aconseguir la col·laboració i comunicació?
- Perquè hi ha pocs col·legis que fan us de metodologies com la de la radio?
