Continuem exposant...

Sessions d'expossició 2

Primerament, van exposar Maria i Anabel, que van parlar dels avantatges i desavantatges que suposa la utilització de les TIC en nens amb necessitats educatives especials.

Per començar la seua exposició ens van plantejar la pregunta clau: “Perquèintroduir les TIC a les NEE?" Donant-nos una sèrie d’explicacions de perquè són necessàries; plantejant uns objectius enfocats tant a l’alumne com al professor.

Una vegada varen fer aquesta mena d’introducció, ens van parlar de tres programes o navegadors que ajuden a nens amb NEE a introduir-se al món de les noves tecnologies:

•  ZACBrowser: Que és un navegador específic per a nens autistes i amb TGD; explicant-nos el que ofereix i permet.
• Aumentativa 2.0: Espai web destinat a professionals o particulars amb tota mena de materials formatius per a l’aula.  
• Ordinador parlant: Que es tracta d’un SAAC (Sistema Augmentatiu o Alternatiu a la Comunicació)  

 

I per últim, com a conclusió ens van plantejar quatre preguntes interessants:

• Fins quin punt só útils les TIC per a les NEE?
• Quins avantatges i desavantatges trobem?
• És important la competència digital per a les NEE?
• Qjuden les TIC a solventar problemes de l'aula?

 Una vegada varen finalitzar la seua exposició, van deixar pas a Inmaculada i a Roberto, que ens van parlar del E-learning o procés d’ensenyament-aprenentatge a través d’internet.

Existeixen varies modalitats d’aprenentatge e-learning:

•  100% Virtual: WebCT que és un sistema d’aprenentatge virtual 
•  Model mixt o b-learning: Sakai eina de col·laboració i aprenentatge virtual.
•  Model de suport: Moodle plataforma virtual de gestió lliure.

 

Com a conclusions van esmentar, que són plataformes molt útils, ja que augmenten el rendiment, suposen un baix cost, faciliten l’aprenentatge...etc.

Per últim, ens van plantejar una sèrie de preguntes com són:

•  Coneixeu alguna d’aquestes plataformes?
•  Vos pareixen interessants?

 

A continuació, va exposar el tercer grup format per Virginia i Teresa; que van dividir la seua exposició en tres parts:

L’evolució de les TIC: en la que ens van mostrar una sèrie d’imatges de com havien canviat les noves tecnologies.

Principals característiques de les TIC: on ens van esmentar característiques essencials com són la innovació, la generació de destreses elementals.. per tal d’aconseguir la competència digital.

La utilització de les TIC i les conseqüències d’un mal us: On esmentaven la problemàtica dels vicis, les distraccions...

I per últim ens van plantejar una sèrie de preguntes, entre les que trobem:  

•    Com han influït les TIC a l’evolució educativa?
•  Us agradaria poder fer tot amb TIC sense haver d’eixir de casa?

 

I per últim, vam sentir la darrera exposició realitzada per Raquel i Adrián; que ens van parlar de les experiències TIC a l’aula de primària.

Els objectius que van desenvolupar, van ser entre altres: 

•  Introduir les TIC al sistema educatiu
•  Donar consciència de la importància de les TIC

 

Per el desenvolupament del seu treball, ens van parlar de dos projectes:

•  Ràdiosolidària amiga: que és un projecte que es basa en la utilització de la ràdio com a forma d’aprenentatge, dividint l’ensenyament en diverses seccions.
•  Projecte col·laboratiu: Que basa la seua forma d’aprenentatge en tres passos; la pressa de decisions, cercar la informació i comunicar-la.

 

Com a conclusions ens van dir que veritablement, les TIC eren molt importants a l’àmbit educatiu, ja que generen interès, motivació, aprenentatge cooperatiu, comunicació...etc.

I per últim, ens van plantejar una sèrie de preguntes:

•  Perquè l’aplicació de les TIC és una bona fórmula per aconseguir la col·laboració i comunicació?
•  Perquè hi ha pocs col·legis que fan us de metodologies com la de la radio?